為了幫助廣大職工樹(shù)立正確的家教觀念，及時(shí)識(shí)別與干預(yù)青少年心理問(wèn)題，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。2022年6月17日，襄陽(yáng)市中心醫(yī)院群工部舉辦了青少年心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)及親子溝通講座。講座由群工部主任李嚴(yán)慧主持，特邀襄陽(yáng)市安定醫(yī)院心理科主任邱翔、副主任護(hù)師李萍來(lái)我院分享親子教育知識(shí)，開(kāi)展了一場(chǎng)愉快的親子教育互動(dòng)課堂。

群工部主任李嚴(yán)慧首先介紹了講座嘉賓，并表示家庭教育是親子教育的核心，掌握科學(xué)的家庭教育方法，能夠更好地處理好與子女的關(guān)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的聯(lián)系和感情，希望職工能夠從本次講座中有所收獲。

襄陽(yáng)市安定醫(yī)院心理科主任邱翔從青少年常見(jiàn)的心理障礙入手，介紹了精神發(fā)育遲滯、兒童孤獨(dú)癥、雙相情感障礙識(shí)別與干預(yù)。結(jié)合自身臨床經(jīng)驗(yàn)，列舉出具體病例，針對(duì)不同程度的病癥給出治療方案與康復(fù)建議，強(qiáng)調(diào)了青少年心理問(wèn)題識(shí)別的重要性，表示現(xiàn)有醫(yī)療技術(shù)已較為成熟，大部分心理障礙青少年能夠在家庭的支持下同樣能夠獲得幸福生活。

心理科副主任護(hù)師李萍的講座主題為“醫(yī)務(wù)人員心理資本建設(shè)之推開(kāi)高效親子溝通的三扇門(mén)”，而這三扇門(mén)分別是改變認(rèn)知模式、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、健全知識(shí)體系。她循循善誘，從多角度詮釋了家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育的相關(guān)關(guān)系以及對(duì)于青少年成長(zhǎng)的重要意義，以日常親子溝通中常見(jiàn)的互動(dòng)作為舉例，示范了正確與錯(cuò)誤的溝通方式，詼諧的場(chǎng)景模擬兼具趣味性與專業(yè)性，精彩的講授贏得現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。

青少年心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)及親子溝通講座受到職工的熱烈歡迎，紛紛表示收獲頗豐，不僅對(duì)青少年的心理問(wèn)題有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也學(xué)習(xí)到心理學(xué)的溝通知識(shí)與技巧，對(duì)于親子溝通方式也有了新的見(jiàn)解。群工部主任李嚴(yán)慧表示會(huì)舉辦更加豐富多彩的心理講座，幫助職工們掌握心理健康知識(shí)，樹(shù)立心理健康理念。