2023年3月17日，8名來自武漢、黃石及襄陽(yáng)周邊地區(qū)的湖北省首屆安寧療護(hù)?？谱o(hù)士學(xué)員在襄陽(yáng)市中心醫(yī)院安寧療護(hù)專科護(hù)士臨床實(shí)踐培訓(xùn)基地完成為期四周的臨床實(shí)踐，順利通過湖北省護(hù)理質(zhì)量控制中心組織的線上答辯考核，圓滿結(jié)業(yè)。

基地以座談會(huì)形式為學(xué)員舉行了溫暖的結(jié)業(yè)典禮。襄陽(yáng)市中心醫(yī)院護(hù)理部副主任何紅、安寧療護(hù)基地負(fù)責(zé)人、腫瘤科護(hù)士長(zhǎng)魏小麗、護(hù)理部護(hù)士長(zhǎng)侯君懿、門診辦護(hù)士長(zhǎng)、心理咨詢師劉海菊、全體腫瘤科護(hù)士長(zhǎng)、基地教學(xué)秘書田勝男及部分帶教老師參加。

華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院 喬紅：“襄陽(yáng)市中心醫(yī)院作為安寧療護(hù)?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐基地，我想支撐下來的不僅是強(qiáng)大的MDT團(tuán)隊(duì)，溫馨的環(huán)境布局、完善的硬件設(shè)施、過硬的教學(xué)能力和師資力量，更重要的是一個(gè)愿意為安寧療護(hù)的事業(yè)奉獻(xiàn)的主導(dǎo)群體。作為學(xué)員，我們內(nèi)心震撼而充滿敬意。通過四周的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們學(xué)員踴躍交流，共同分享，互相成長(zhǎng)。“安寧療護(hù)，理念先行”，在臨床醫(yī)療和護(hù)理工作中，認(rèn)真傾聽患者主訴和心聲，和家屬及患者貫穿“安寧療護(hù)”的理念，“活在當(dāng)下，愛要表達(dá)，趁微風(fēng)不燥，趁春暖花開，做想做的事，見想見的人”。

武漢大學(xué)人民醫(yī)院 方媛媛：“在這段時(shí)光里，我不僅收獲了理論知識(shí)，更受到了心靈的洗滌，使我明白了如何做安寧療護(hù)工作，如何成為一名有溫度的護(hù)士，我原想收獲一縷清風(fēng)，但您給了我整個(gè)春天，感恩相遇，珍惜相識(shí)，希望我們共同努力，在安寧療護(hù)道路上砥礪前行。”

黃石市愛康醫(yī)院 程惠芬：“老師們不僅要安排我們的學(xué)習(xí)，還要照顧我們的生活起居，臨考時(shí)各位帶教老師還加班加點(diǎn)幫我們復(fù)習(xí)，很多都是利用自己的休息時(shí)間，我們心中都記著醫(yī)院老師們的好，特別是在關(guān)愛護(hù)士方面真的做到了極致，非常感謝！我們會(huì)利用所學(xué)安寧療護(hù)的知識(shí)回到自己的醫(yī)院開展工作，把安寧的種子傳播下去，滲透到社區(qū)醫(yī)院以及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)?！?/span>

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫(yī)院曹冉：“如果把之前的學(xué)習(xí)比作是“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對(duì)于我來說是“質(zhì)”的變化，在今后的工作中，我將不斷努力，學(xué)以致用，以臨床培訓(xùn)為基點(diǎn)，完善自己，帶著安寧療護(hù)的理念和技術(shù)，為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。”

綜合學(xué)員們學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)表現(xiàn)，評(píng)選了優(yōu)秀學(xué)員和單項(xiàng)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)員。

基地負(fù)責(zé)人、護(hù)士長(zhǎng)魏小麗對(duì)學(xué)員提出殷切期望，希望大家無(wú)論身在何方，都要把安寧的種子播撒下去，并在大家的精心栽培下長(zhǎng)成參天大樹，今天以后大家各奔東西，不管走的有多遠(yuǎn)，希望大家秉承安寧初心，守護(hù)生命尊嚴(yán)，助生命溫暖謝幕，祝各位一路平安。

襄陽(yáng)市中心醫(yī)院護(hù)理部副主任何紅總結(jié)講話，她對(duì)各位學(xué)員圓滿順利的通過結(jié)業(yè)考核表達(dá)了祝賀，她指出安寧療護(hù)的專業(yè)的覆蓋范圍已經(jīng)不限于醫(yī)院，更包含了社會(huì)、家庭，安寧療護(hù)為新興專業(yè)，整個(gè)社會(huì)都需要大家?guī)еR(shí)，帶著技能去向全社會(huì)普及。希望大家在今后的生活、工作中能夠帶著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)和執(zhí)著，在這個(gè)專業(yè)的路上，永遠(yuǎn)向前，有更好的成長(zhǎng)和收獲。

學(xué)員們拍攝了小視頻表達(dá)對(duì)基地帶教老師的敬愛之情，基地帶教老師們精心制作了學(xué)習(xí)花絮視頻回首一個(gè)月的難忘記憶；大家不約而同準(zhǔn)備了小禮物，鮮花蛋糕儀式感滿滿。

工欲善其事必先利其器。培訓(xùn)過程注重以廣維度、多元化、復(fù)合型的教學(xué)手段全面培養(yǎng)學(xué)員的?？萍寄芎蛯I(yè)素養(yǎng)。授課老師們精心設(shè)置培訓(xùn)課程，常規(guī)進(jìn)行課前調(diào)研，在一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、具體實(shí)用的理論授課+臨床技能實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合案例分析、啟發(fā)式教學(xué)、情景模擬訓(xùn)練、翻轉(zhuǎn)課堂、工作坊、體驗(yàn)式教學(xué)等形式，為學(xué)員傳播規(guī)范、前沿、系統(tǒng)的安寧療護(hù)知識(shí)和技能，聯(lián)系臨床工作也貼近生活，讓學(xué)員們從不同角度深入了解安寧療護(hù)以及生命的意義，提升安寧療護(hù)?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐的能力。課前課后二維碼測(cè)驗(yàn)，每天滿意度調(diào)查，動(dòng)態(tài)了解學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)效果，實(shí)時(shí)優(yōu)化課程。

學(xué)習(xí)各種評(píng)估量表的使用，評(píng)估患者及家屬的心理狀態(tài)，個(gè)性化的為患者制定照護(hù)計(jì)劃。

舒適照顧技術(shù)：體位管理、床上洗頭、床上擦浴、口腔護(hù)理、造口護(hù)理......

通過理論教學(xué)、情景模擬、角色扮演、角色互換、一對(duì)一訓(xùn)練等模式的學(xué)習(xí)，為患者提供“七勤”、“兩避免”、“兩保持”服務(wù)，使患者能夠舒適、干凈、有尊嚴(yán)的離逝。

扣子游戲、八個(gè)禮物，旁聽一次成功有效的心理咨詢，用真正的病人來進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)，提高學(xué)員們共情的能力。

芳香療法、手部撫觸，通過培訓(xùn)學(xué)員們切身體驗(yàn)到幫助患者及家屬釋放壓力、緩解情緒，進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)的同時(shí)，自己也能獲得成就感與心情的放松。