為進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)院壓力性損傷護(hù)理?？瓢l(fā)展、提高全院護(hù)理人員壓力性損傷專業(yè)知識(shí)及臨床技能，降低住院患者院內(nèi)獲得性壓力性損傷的發(fā)生率，醫(yī)院傷口造口學(xué)組在三院區(qū)分別組織開展了三期壓力性損傷分期與鑒別工作坊，全院100余名傷口造口聯(lián)絡(luò)員參與工作坊活動(dòng)，以點(diǎn)帶面促提升。

工作坊活動(dòng)首先對(duì)全院第一季度壓力性損傷橫斷面調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了反饋匯報(bào)。第一季度的橫斷面調(diào)研，是通過訪談、查閱資料及現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)控方式，對(duì)當(dāng)天三院區(qū)所有中、高風(fēng)險(xiǎn)及以上壓力性損傷住院患者的防控措施落實(shí)情況進(jìn)行查檢，基于查檢結(jié)果，三院區(qū)分別進(jìn)行問題分析，全面了解各科室在壓損管理中的難點(diǎn)、誤區(qū)及不足，為下一步住院患者壓力性損傷防控相關(guān)知識(shí)的精準(zhǔn)化培訓(xùn)提供了依據(jù)。

通過橫斷面的調(diào)研結(jié)果，學(xué)組梳理了相關(guān)理論知識(shí)需要強(qiáng)化的重點(diǎn)內(nèi)容，由傷口造口學(xué)組核心成員黃朝軍進(jìn)行詳細(xì)講解。他重點(diǎn)介紹了傷口組織類型、正確識(shí)別傷口床組織顏色、不同分期壓力性損傷的鑒別等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合臨床案例，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)學(xué)員掌握程度及實(shí)踐能力，夯實(shí)了理論知識(shí)，提升了實(shí)操技能。同時(shí)，工作坊上再次講解了院級(jí)護(hù)理會(huì)診信息系統(tǒng)優(yōu)化后的新流程，信息助力護(hù)理工作效能再提升。

理論授課結(jié)束后，參加活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)員們分小組開展動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。他們從理論培訓(xùn)中的案例提取涉及到的傷口類型，以蘿卜模擬皮膚皮層，動(dòng)手制作出不同分期的“蘿卜”傷口。依據(jù)不同的傷口類型，回答案例中的相關(guān)問題，并選擇合適的敷料進(jìn)行傷口處理，整個(gè)過程由學(xué)組核心成員給予點(diǎn)評(píng)反饋及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。此實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)將專業(yè)性與趣味性相結(jié)合，大家在參與過程中對(duì)壓力性損傷不同分期的判斷及處理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。

此次壓力性損傷培訓(xùn)工作坊打破以往填鴨式教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式，以改善患者結(jié)局為主線，以為患者提供更高效、更專業(yè)的護(hù)理服務(wù)為理念，讓學(xué)組聯(lián)絡(luò)員自主參與其中，提高了他們分析問題、處理問題的能力、更貼近臨床實(shí)際，全面提升了護(hù)理專業(yè)水平。