為進一步提升臨床護理教學崗位護士教學能力、開拓教學思路、精進教學策略，加強臨床護理教學同質化管理。襄陽市中心醫(yī)院護理部于6月28日在南院區(qū)學術報告廳舉辦2023年上半年臨床護理教學研討會，會議包括四個環(huán)節(jié)：引導護理教學秘書專業(yè)思維能力提升的個案護理匯報；教會護理教學秘書規(guī)范應用教學方法的進修分享；鼓勵護理教學秘書創(chuàng)新進行教學活動設計的應急預案教學設計工作坊；啟發(fā)教學秘書分析、改進臨床教學質量的教學思路交流。

院級護理教學督導殷倩進行會議主持

總護士長陳瑩進行會前講話

護理部副主任何紅、操帥、總護士長以及院級護理教學督導、臨床科室護理教學秘書共計百余人進行分組研

本次會議對首屆護理教學秘書個案護理比賽收集的85份個案護理報告進行評選，來自傷口護理門診的教學秘書黃朝軍榮獲一等獎，重癥醫(yī)學科周肖旋、婦二科杜倩榮獲二等獎，N康復醫(yī)學科楊晶云、E口腔科康佳、皮膚整形科李娟娟榮獲三等獎。比賽上報的案例充分體現(xiàn)了各專科護理特色，護理新技術、新方法、護理理念的更新，充分展示了我院“以病人為中心”的服務理念，展現(xiàn)了專業(yè)護理內涵。

一等獎獲得者黃朝軍分享《一例重度手部熱壓傷患者應用TIME原則進行傷口護理的體會》，介紹了一例因熱壓傷伴中指骨折，神經、肌腱、血管損傷，骨骼外露的患者，經過評估創(chuàng)面，自溶性清創(chuàng)、控制感染、滲液平衡、濕性愈合以及多學科團隊合作模式下對患者進行整體干預，歷經70余天傷口愈合，并為患者節(jié)約了治療費用，贏得了患者滿意。

自2022年，醫(yī)院陸續(xù)選派出優(yōu)秀護理教學秘書到國家護理教育培訓基地進行為期2個月護理教育專項培訓，通過學習護理教育理論，接受教育護士的理念，提升護理教學秘書的崗位核心能力，促進其發(fā)揮了院、科兩級培訓中的教學職能。本次會議上，第三期外出進修的護理教學秘書心胸外科王琳、N康復醫(yī)學科楊晶云、骨二科劉卓婭、E腫瘤微創(chuàng)介入科劉哲進行學習分享，分別以《教育程序在氣道管理專項培訓中的應用》《Rounds護理查房教學活動設計》《成人學習理論在病例討論中的應用》《晨間“直通車”教學活動開展》等為題，圍繞教育程序：評估、計劃、實施、評價四方面開展教學活動的實踐感悟，為教學秘書深入進行課程設計、有效開展各項教學培訓，提供了更多的思路及策略。

本次應急預案設計教學方案工作坊，從需求評估、教案設計、教案運行、教學評價四個部分，進行標準化演示。整個演練過程涉及病情觀察、醫(yī)護配合、急救技術、應急處理流程等方面系統(tǒng)模擬演練，指導護理教學秘書應急預案不是憑空想象，需要科學設計，演練內容來源于臨床實際，涵蓋病區(qū)多種突發(fā)意外或患者病情變化，從演練過程中去發(fā)現(xiàn)問題、梳理問題、解決問題，不斷提升臨床護士判斷能力、思維能力與臨床應變能力。

前期，護理部教學培訓組結合臨床巡查以及護理教學秘書工作調研，梳理出各科室在臨床護理教學工作中的疑問與難點，如科室教學活動中如何提高學習積極性、教學方案書寫規(guī)范、書面出題的技巧等等，參會護理教學秘書進行各自教學思路分享，總護士長陳瑩、護士長李茜茜以及教學督導們，一一解答與交流。教育有法、但無定法、貴在得法，只有不斷去思考、去討論、去碰撞才能激發(fā)動力、傳遞理念、點燃夢想，思維的改變才能引領行動，行動的轉變才能改善結局。

為期半天的研討會在熱烈討論中落下帷幕，教以共進、研以致遠，本次研討會通過轉變主體、聚焦討論，搭建一個開放、交流、反思、鍛煉的平臺，傳遞新理念、新方法、新思路，切實培養(yǎng)臨床護理教學秘書崗位能力、促進護理教學質量持續(xù)提升。