激發(fā)護(hù)士樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，襄陽(yáng)市中心醫(yī)院護(hù)理部創(chuàng)新開展系列教學(xué)活動(dòng)，每期都有每期的精彩，每期都有每期的創(chuàng)意，翻轉(zhuǎn)課堂、經(jīng)典案例，還有最前沿的“密室逃脫”教學(xué)法，你玩過(guò)嗎？跟我們一起來(lái)吧。第二季度呼吸系統(tǒng)專題培訓(xùn)由院級(jí)護(hù)理教學(xué)督導(dǎo)溫存程主要負(fù)責(zé)籌備，2023年6月28日-7月21日，線下工作坊在我院三院區(qū)如期開展。本次培訓(xùn)以臨床實(shí)踐能力為導(dǎo)向，將呼吸系統(tǒng)?？谱o(hù)理知識(shí)與臨床案例相結(jié)合，創(chuàng)新制定教學(xué)方案，除采用翻轉(zhuǎn)課堂外，教學(xué)團(tuán)隊(duì)大膽突破，將風(fēng)靡全球的實(shí)景類游戲--密室逃脫運(yùn)用在教學(xué)培訓(xùn)中，此次專題培訓(xùn)吸引了全院線上線下近2000名護(hù)士參加。

護(hù)理部總護(hù)士長(zhǎng)陳瑩 院級(jí)護(hù)理教學(xué)督導(dǎo)溫存程 

線上--信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)自學(xué) 線下培訓(xùn)前一個(gè)月，護(hù)理部教學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)將呼吸系統(tǒng)專科評(píng)估、?？萍夹g(shù)、癥狀護(hù)理、應(yīng)急處理等錄制線上課程、制作思維導(dǎo)圖及操作視頻，上傳院內(nèi)教學(xué)培訓(xùn)App，讓護(hù)士提前自學(xué)。

線下--“密室逃脫”教學(xué)

以呼吸系統(tǒng)培訓(xùn)課程目標(biāo)為核心，還原臨床真實(shí)情境，圍繞呼吸評(píng)估、氧療工具選擇、體位引流、突發(fā)呼吸困難等為線索，構(gòu)建虛擬密室，在看似游戲的體驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)論是參與者還是觀察者，學(xué)員不僅復(fù)盤了理論知識(shí)、鞏固了臨床實(shí)踐，更在潛移默化中提升了知識(shí)整合能力、評(píng)判性思維能力及護(hù)理人文溝通等軟技能。

線下--經(jīng)典案例教學(xué)

院級(jí)呼吸治療團(tuán)隊(duì)成員--重癥醫(yī)學(xué)科責(zé)任組長(zhǎng)張文靜、院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)溫存程、專科護(hù)士王斌，以一例病毒性肺炎病情進(jìn)展為主線，由標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）一步步呈現(xiàn)病情進(jìn)展，現(xiàn)場(chǎng)分小組運(yùn)用護(hù)理程序，討論、配合完成對(duì)SP的整體護(hù)理。使參會(huì)護(hù)士通過(guò)沉浸模擬的臨床情境中，深入討論、分析，建立呼吸系統(tǒng)疾病臨床思維，提升?？谱o(hù)理實(shí)踐能力。

我院護(hù)理教學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)將持續(xù)更新教學(xué)理念、教學(xué)方法，并規(guī)范應(yīng)用于臨床教學(xué)中，切實(shí)提升護(hù)理教學(xué)能力，充分發(fā)揮臨床護(hù)理教學(xué)崗位護(hù)士職能。以提升護(hù)士護(hù)理能力為目標(biāo)開展教學(xué)，以促進(jìn)患者健康開展教學(xué)，同時(shí)，為我院臨床護(hù)理教學(xué)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和護(hù)理學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)力量。