國家區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)是提升區(qū)域醫(yī)療服務(wù)水平、優(yōu)化醫(yī)療資源配置、滿足人民群眾日益增長的健康需求的關(guān)鍵舉措。在這個過程中，教學(xué)指導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用，它能夠為區(qū)域醫(yī)療中心培養(yǎng)出高素質(zhì)的醫(yī)療人才，為其可持續(xù)發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。

近日，華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬同濟醫(yī)院婦產(chǎn)科魏嘉教授在襄陽中心醫(yī)院開展了PBL教學(xué)，為學(xué)生們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗。

PBL教學(xué)以問題為導(dǎo)向，強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和團隊合作。在此次教學(xué)實踐中，教師們精心設(shè)計了一系列真實、復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生們通過自主探究、小組討論和合作解決問題的方式來掌握知識和技能。

在《壓力山大的小吳——讓每個女性都擁有做母親的權(quán)利》的課堂上，學(xué)生們被分成若干小組，每個小組針對特定的問題展開深入討論。他們積極查閱資料、分享觀點、提出解決方案，并在教師的引導(dǎo)下不斷完善自己的思路。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，學(xué)生們在PBL教學(xué)中表現(xiàn)出了更高的參與度和積極性。

“以前上課總是被動地接受知識，現(xiàn)在通過PBL教學(xué)，我們自己去尋找問題的答案，感覺學(xué)習(xí)變得更有趣、更有意義了?！币晃粎⑴cPBL教學(xué)的學(xué)生說道。

為了確保PBL教學(xué)的順利開展，婦產(chǎn)科在前期進行了充分的準備工作，魏嘉教授、婦產(chǎn)科主任李琳、教學(xué)秘書及青年醫(yī)生均參加了現(xiàn)場教學(xué)，掌握了PBL教學(xué)的理念和方法，并結(jié)合實際情況進行了課程設(shè)計。同時，科室還為學(xué)生們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和支持，確保他們能夠順利地進行自主學(xué)習(xí)和小組合作。

通過開展PBL教學(xué)，學(xué)生們在解決問題的過程中，不僅掌握了扎實的專業(yè)知識，還提高了自己的綜合素質(zhì)?？剖覍⒃诮窈蟮慕虒W(xué)中進一步推廣PBL教學(xué)模式，不斷探索創(chuàng)新教育的新途徑，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才而努力。

同濟醫(yī)院與襄陽中心醫(yī)院將深入合作，持續(xù)推進國家區(qū)域醫(yī)療中心同濟醫(yī)院襄陽醫(yī)院的區(qū)域輻射能力，整合優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，引進先進的醫(yī)療技術(shù)、設(shè)備和管理經(jīng)驗，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)療人才隊伍，為當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)居民提供更加優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的醫(yī)療服務(wù)。