夏日正當(dāng)時，賦能促成長。為進(jìn)一步提升我院臨床教學(xué)管理質(zhì)量，增強(qiáng)臨床護(hù)理教學(xué)秘書崗位核心能力，護(hù)理部進(jìn)行了為期4天的崗位培訓(xùn)，103名2024年再次崗位認(rèn)證的護(hù)理教學(xué)秘書參加了此次學(xué)習(xí)。7月18日舉行了襄陽市中心醫(yī)院護(hù)理教學(xué)秘書崗位核心能力培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮。

本次培訓(xùn)班圍繞護(hù)理教育程序“評估-計劃-實施-評價”路徑設(shè)置課程，每個版塊內(nèi)容循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、內(nèi)容豐富。采用課前自學(xué)、課中探討、課后臨床實戰(zhàn)，應(yīng)用理論與工作坊相結(jié)合，啟發(fā)式教學(xué)、互動式探討、引導(dǎo)性思考。通過系列學(xué)習(xí)，科室教學(xué)秘書們紛紛表示，教學(xué)活動應(yīng)按照教育程序，遵從護(hù)士學(xué)習(xí)需求，逐步設(shè)計、確保方案貼近護(hù)士，適用于臨床，以教學(xué)促質(zhì)量提升。

教學(xué)評估篇

教學(xué)計劃篇

教學(xué)實施篇

教學(xué)評價篇

分享激勵

培訓(xùn)期間學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，頻頻互動，積極撰寫教案；護(hù)理教學(xué)督導(dǎo)悉心指導(dǎo)，教與練相結(jié)合，達(dá)到教學(xué)相長，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本次培訓(xùn)班收集103份護(hù)理教學(xué)活動方案，通過綜合評選，優(yōu)選出14份教學(xué)活動方案在結(jié)業(yè)典禮匯報，比賽呈現(xiàn)了多元化的教學(xué)內(nèi)容和方法，經(jīng)過激烈角逐，N神經(jīng)外科張夢娟獲得一等獎；N急診科盧玉瑤、E結(jié)直腸肛門外科楊怡欣獲得二等獎；骨一科王元婷、N神經(jīng)內(nèi)科王瑞、消毒供應(yīng)中心王瓊獲得三等獎；手術(shù)室閔海燕、PICU黃英、E口腔科楊夢瑤、小兒胃腸外科焦靚、消化二科梅青玲、E血液內(nèi)科鄧文霞、E胸部腫瘤三病區(qū)胡翠、N呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科姚怡悅獲得優(yōu)秀獎。

同時，也評選出最佳“教學(xué)評估設(shè)計”獎、最佳“經(jīng)典案例設(shè)計”獎及最佳“試卷設(shè)計”獎各一名，分別頒發(fā)了榮譽(yù)證書。 

總護(hù)士長們逐一對教學(xué)活動方案進(jìn)行了點評。

教育不是灌注，而是點燃。希望教學(xué)秘書們以此次崗位培訓(xùn)為契機(jī)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)、保持教學(xué)熱情，將教育理念和教學(xué)方法帶回科室，開展貼近患者、貼近臨床的有趣、有料、沉浸式的護(hù)理教學(xué)活動，激發(fā)護(hù)士學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，提升護(hù)士專業(yè)素養(yǎng)，為患者提供有品質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。