為了加強(qiáng)我院臨床師資隊伍建設(shè)，提高床旁帶教能力，促進(jìn)教育教學(xué)改革，增加高水平的臨床教師隊伍，持續(xù)改進(jìn)臨床教學(xué)，不斷提高臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。臨床醫(yī)學(xué)院于2024年10月26-27日在東津院區(qū)教學(xué)樓舉辦了“臨床師資教學(xué)能力提升暨四大臨床教學(xué)活動主題工作坊”。

本次培訓(xùn)由臨床醫(yī)學(xué)院和醫(yī)學(xué)部教師發(fā)展中心共同組織，特邀廣州市第一人民醫(yī)院王西富和銀孟卓兩位教授，以工作坊的形式，就基于臨床思維培養(yǎng)的教學(xué)查房、優(yōu)質(zhì)提問高效引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)病例討論、基于臨床思維知識體系構(gòu)建的小講課設(shè)計與呈現(xiàn)、臨床操作技能床旁教學(xué)觀察與反饋技巧四個主題，對我院64名臨床教師開展了培訓(xùn)。

兩位主講教師將臨床思維體系的構(gòu)建貫穿于四大教學(xué)活動中，使得參培教師們深刻理解四大教學(xué)活動的精髓與區(qū)別，從而能輕松駕馭，實現(xiàn)真正的臨床教學(xué)相長。

參培教師們紛紛表示，兩天的工作坊指導(dǎo)性極強(qiáng)，為自己今后的臨床教學(xué)活動實施提供了可操作的范式，同時，大家也認(rèn)識到任何教學(xué)形式，究其根本都是為培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維而服務(wù)。

除臨床醫(yī)學(xué)院外，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院和各附屬醫(yī)院也選派了教學(xué)骨干觀摩了此次培訓(xùn)。(通訊員 孔令瑜 趙荻)